Permasalahan Bahasa

Dilihat dari sudut pandang seorang ahli saraf  dan dari orangtua  (Ayah dari seorang anak berusia 14 tahun dengan autisme)

Masalah dengan bahasa adalah salah satu karakteristik yang mendefinisikan dari gangguan Autis. Namun, kesulitannya adalah bahwa individu dengan autis memiliki bahasa yang sangat beragam dan mungkin memiliki sejumlah penyebab yang berbeda. Bahkan dalam individu yang sama. 

Para ahli telah mencoba selama beberapa waktu baik untuk menyelidiki masalah bicara dan bahasa yang dapat terjadi pada autisme dan untuk mengembangkan pengobatan mungkin bagi mereka. Selain itu, saya adalah ayah dari tahun 14 nonverbal tua dengan autisme. Apa yang berikut adalah gambaran umum dari perspektif saya tentang masalah ini dan bagaimana mereka dapat dinilai dan didekati untuk apa pengobatan mungkin. Setiap penilaian aktual dan rencana perawatan setiap individu tertentu perlu jauh lebih rinci dan mengikuti logika jauh lebih rinci daripada gambaran ini memungkinkan. Namun, saya berharap bahwa itu akan tetap berguna untuk membantu orang tua dan guru menafsirkan apa yang salah, apa yang benar, dan apa yang bisa dilakukan untuk mungkin membuat keadaan lebih baik bagi individu tersebut.

 Pidato yang normal dan Bahasa

Ekspresi dari bahasa manusia normal membutuhkan keinginan atau niat untuk berkomunikasi. Juga, dalam bentuknya yang penuh, itu juga memerlukan apresiasi dari apa yang individu lain mengerti tentang situasi dan bagaimana mereka seharusnya bereaksi terhadap apa yang sedang dikomunikasikan. Sebagai tahap berikutnya melampaui perumusan maksud atau tujuan dalam komunikasi, berbicara dan berbahasa biasanya memerlukan representasi mental pesan (semantik). Berikutnya, representasi dari pesan dalam hal kata-kata (mental), dan akhirnya, suatu artikulasi kata-kata mental sebagai suara fisik (artikulasi pidato). 

 Cara lain untuk mengekspresikan kata-kata ,seperti isyarat (termasuk bahasa isyarat) atau mengetik. Pesan seperti bahasa isyarat ini juga mungkin memiliki komponen emosional yang, dalam bahasa Inggris, ditandai oleh perubahan dalam volume atau pitch. 

 Pemahaman bicara dan bahasa biasanya dilakukan melalui suara. Hal ini memerlukan memperhatikan suara-suara, kemudian mampu memecahkan suara dalam hal kata-kata, kemudian mampu memahami kata-kata dalam hal makna yang dimaksudkan, dan, akhirnya, menghargai makna dalam hal niat, tindakan.

 Visi (persepsi gerakan dan tanda-tanda atau kata-kata tercetak) dan sentuhan (Braille) juga dapat digunakan sebagai rute alternatif atau tambahan ke dalam persepsi huruf dan kata.