Belajar Untuk Melakukan

Bagaimana kita beradaptasi pendidikan sehingga dapat melengkapi orang untuk melakukan jenis pekerjaan yang dibutuhkan di masa depan? Di sini kita harus menarik perbedaan antara ekonomi industri, di mana kebanyakan orang adalah penghasil uang , dan yang lain adalah wiraswasta atau sebagai karyawan, yang masih merupakan norma yang ada.

Masa depan perekonomian ini bergantung pada kemampuan mereka untuk mengubah kemajuan dalam pengetahuan ke dalam inovasi yang akan menghasilkan bisnis baru dan pekerjaan baru. "Belajar untuk melakukan" tidak bisa lagi berarti apa itu saat orang-orang dilatih untuk melakukan tugas fisik yang sangat spesifik dalam proses manufaktur. Oleh karena itu pelatihan keterampilan telah berkembang dan menjadi lebih dari sekedar sarana menyampaikan pengetahuan yang dibutuhkan untuk melakukan pekerjaan yang lebih atau kurang rutin.

Konsep utama sekarang adalah salah satu dari "kompetensi pribadi". Kemajuan teknologi pasti perubahan keterampilan kerja yang diperlukan oleh proses produksi baru. Tugas murni fisik digantikan oleh tugas-tugas dengan isi intelektual atau cerebral besar seperti pemeliharaan, operasi dan pemantauan mesin dan tugas-tugas desain dan organisasi, sebagai mesin sendiri menjadi lebih cerdas.

Ada beberapa alasan untuk hal ini peningkatan persyaratan keterampilan di semua tingkat. Pendekatan ini merupakan keberangkatan dari ide membagi kerja menjadi tugas-tugas fisik yang sama yang pada dasarnya dipelajari oleh pengulangan. Kompetensi pribadi ini dinilai dengan melihat campuran keterampilan dan bakat, menggabungkan keahlian bersertifikat yang diperoleh melalui pelatihan teknis dan kejuruan, perilaku sosial, inisiatif pribadi dan kemauan untuk mengambil risiko.

Jenis kompetensi pribadi melibatkan kualitas bawaan atau didapat sangat subjektif, sering disebut sebagai "keterampilan orang" atau "keahlian interpersonal", dikombinasikan dengan pengetahuan dan keterampilan pekerjaan lain.

Di negara maju ada pergeseran dari pekerjaan fisik. Implikasi dari kecenderungan untuk pendidikan bahkan lebih jelas jika kita melihat perkembangan industri jasa dalam hal kuantitatif dan kualitatif.

Mendefinisikan karakteristik utama dari kategori ini sangat luas, dan banyak didefinisikan terutama dalam hal hubungan interpersonal yang terlibat. Dalam kasus ini, informasi dan komunikasi memainkan peran penting.

Aspek kunci di sini adalah akuisisi pribadi dan pengolahan data yang spesifik untuk proyek yang jelas. Dalam jenis layanan, baik penyedia dan pengguna mempengaruhi kualitas hubungan antara mereka, tentang hubungan interpersonal; hubungan pekerja dengan bahan dan proses yang mereka gunakan.

Terakhir, dalam berteknologi tinggi organisasi ultra masa depan, di mana kekurangan dapat menyebabkan disfungsi relasional yang serius, jenis baru dari keterampilan akan diperlukan, dengan dasar antarpribadi ketimbang intelektual.

Hal ini dapat memberikan kesempatan untuk orang dengan sedikit atau tidak ada kualifikasi pendidikan formal. Intuisi, akal sehat, penilaian dan keterampilan kepemimpinan tidak terbatas pada orang yang sangat berkualitas. Bagaimana dan di mana keterampilan bawaan lebih atau kurang untuk diajarkan?Konten pendidikan tidak bisa disimpulkan dari pernyataan keterampilan atau kemampuan yang diperlukan untuk tugas-tugas tertentu.

Pendidikan tidak dapat hanya dimodelkan pada jenis pendidikan yang tampaknya sesuai dengan tagihan dalam masyarakat pasca-industri. Selain itu, fungsi pembelajaran tidak terbatas untuk bekerja, melainkan harus memenuhi tujuan yang lebih luas untuk mencapai partisipasi formal atau informal dalam pembangunan.

Tidak ada gunanya dalam menyediakan populasi dengan tinggi biaya pelatihan (karena guru dan sumber daya pendidikan harus datang dari luar negeri) baik dalam keterampilan industri konvensional atau teknologi canggih. Sebaliknya, pendidikan harus dibawa ke dalam pengembangan endogen dengan memperkuat potensi lokal dan semangat pemberdayaan.
Kami kemudian harus mengatasi pertanyaan yang berlaku untuk kedua negara maju dan berkembang: bagaimana orang belajar untuk bertindak secara tepat dalam situasi yang tidak menentu, bagaimana mereka menjadi terlibat dalam membentuk masa depan?

*semoga ide dan impian aku terwujud*