Konsep AQ

Konsep Adversity Quotient ditemukan oleh Stoltz (1997) adalah teori ilmu kinerja manusia berakar dalam ilmu beberapa seperti kognitif psikologi (kontrol dan penguasaan hidup seseorang), psychoneuro-imunologi (fungsi kekebalan tubuh), dan neurofisiologi (ilmu otak ).

Penelitian psikologi kognitif telah menemukan bahwa orang menanggapi masalah dalam pola yang konsisten yang tidak berubah kecuali individu mengambil tindakan untuk memodifikasi perilaku. Ini termasuk beberapa konsep penting untuk memahami motivasi manusia, efektivitas dan kinerja.

Belajar teori ketidakberdayaan Seligman dkk. (1993) menjelaskan mengapa pria menyerah atau berhenti ketika dihadapkan dengan tantangan hidup. Ini adalah tentang hilangnya kontrol dirasakan atas peristiwa buruk yang menghancurkan motivasi untuk bertindak. Tapi orang dapat diimunisasi terhadap ketidakberdayaan dan tidak pernah menyerah (Frankl, 1959) bahkan dalam situasi yang putus asa sehingga mengembangkan keterampilan untuk melawan ketidakberdayaan (Stoltz & Weihenmayer, 2006).

Yang Mikulincer (1994) belajar ketidakberdayaan juga meramalkan bahwa umpan balik negatif berulang dapat mengakibatkan penurunan kinerja di bawah apa yang sebelumnya dicapai.

Atribusi, jelas dan teori optimisme memperkenalkan ide bahwa kesuksesan seseorang mungkin ditentukan oleh cara orang menjelaskan atau merespons peristiwa-peristiwa kehidupan. Peterson, Seligman dkk, (1993). Menemukan bahwa mereka yang merespons kesulitan sebagai stabil, internal, dan umum untuk daerah lain dari kehidupan mereka cenderung menderita di semua bidang kehidupan, sedangkan mereka yang menjelaskan peristiwa-peristiwa buruk sebagai eksternal, sementara dan terbatas cenderung menikmati manfaat mulai dari kinerja untuk keafiatan. Selanjutnya, mereka yang menjelaskan kesulitan sebagai permanen (tidak pernah akan berubah), menyeluruh (itu akan merusak
segala sesuatu) dan pribadi (itu salahku) memiliki gaya yang jelas pesimis sementara mereka yang merespons kesulitan sebagai sementara, eksternal, dan terbatas memiliki gaya penjelasan yang optimis.

Tahan banting adalah sifat manusia dan prediktor kuat kesehatan fisik dan mental dalam menghadapi kesulitan. Studi Oullette et al (1982) mengungkapkan bahwa orang hardy cenderung menderita lebih sedikit untuk waktu yang lebih singkat dari kecemasan dan depresi. Ada juga studi Okun (1988) bahwa perempuan dengan lebih tahan banting memiliki sistem kekebalan tubuh mereka lebih kuat. Mereka yang merespons kesulitan sebagai sebuah kesempatan, dengan rasa tujuan dan rasa kontrol tetap kuat sementara mereka korban oleh kesulitan menanggapinya tak berdaya, menjadi lemah.

Ketahanan adalah kemampuan untuk pulih dari atau menyesuaikan dengan mudah untuk kemalangan atau perubahan dan kemampuan untuk kembali kembali normal. Werner (1992) dalam penelitiannya menunjukkan bahwa orang muda dengan masa kecil yang traumatis telah mengatasi pengalaman yang menyedihkan dan menjadi tangguh. Tidak seperti genetika, ketahanan dapat dicetak atau dibentuk kembali pada anak-anak dihadapkan dengan kesulitan dan dapat mengatasi kemalangan masa depan yang lebih baik di kemudian hari.

Self-efficacy dari Bandura, (1995) adalah kepercayaan dalam penguasaan kehidupan seseorang dan kemampuan untuk memenuhi tantangan yang muncul. Hal ini menekankan bahwa orang yang memiliki rasa efektivitas diri kembali memantul dari kegagalan, dan mereka mendekati hal-hal dalam hal bagaimana untuk menangani mereka daripada mengkhawatirkan tentang apa yang bisa salah.

Lokus kontrol adalah tentang hubungan antara kendali atas peristiwa-peristiwa kehidupan, motivasi dan kesuksesan. Ini teori kontrol (Podsakoff & Farh, 1989) menekankan pada perbedaan antara kinerja seseorang (eksternal) dan standar internal mereka.

Rotter (1966) mengusulkan bahwa orang-orang yang percaya bahwa mereka mengendalikan imbalan dan hukuman sebagai internal locus of control cenderung menjadi depresi dan lebih mungkin untuk mengambil tindakan untuk memperbaiki situasi yang buruk daripada mereka yang merasa bahwa penghargaan dan hukuman adalah karena eksternal lokus kontrol seperti buruk, cuaca keberuntungan atau kesempatan. Orang yang berpengetahuan untuk menanggapi semua teori psikologi kognitif memiliki indikator kuat dari kemampuan mereka untuk berhasil dalam usaha banyak.

Penelitian di bidang psikoneuroimunologi telah menemukan hubungan langsung antara apa yang Anda pikirkan dan rasakan dan apa yang terjadi di dalam tubuh Anda.

Dreher (1996) menunjukkan bahwa pikiran dan perasaan manusia yang dimediasi oleh zat kimia otak yang mengatur pertahanan tubuh. Kontrol dasar atas kegiatan sehari-hari adalah penting untuk kesehatan dalam rangka untuk hidup lebih lama.

Studi Peterson, Seligman dkk (1993) telah menemukan bahwa respon pesimis terhadap kesulitan dapat menurunkan fungsi kekebalan tubuh, sehingga mengurangi kemungkinan pemulihan dari prosedur bedah, dan meningkatkan kerentanan terhadap penyakit. Pola respons yang lemah terhadap kesulitan bahkan dapat menyebabkan depresi.

Konsep tentang neurofisiologi telah mendokumentasikan bahwa otak akan mengambil pola perilaku dan menciptakan otomatis, kebiasaan bawah sadar yang digunakan untuk menanggapi peristiwa eksternal (Nuwer, 1986). Kebiasaan ini menjadi tertanam di wilayah bawah sadar otak. Kebiasaan bawah sadar seperti kecerdasan kesulitan dapat segera diubah membentuk kebiasaan baru yang diperkuat dari waktu ke waktu.
AQ dimulai dengan individu, tetapi melampaui sebagai salah satu terkena organisasi. Stoltz (2000) menyarankan bahwa keterampilan ini dapat diterapkan untuk diri sendiri, kepada orang lain, dan organisasi. Menemukan teori dapat diukur dan meningkatkan efektivitas tim, hubungan, keluarga, organisasi, masyarakat, kebudayaan, dan masyarakat. AQ akan memperkuat efektivitas seseorang sebagai pemimpin sekaligus meningkatkan efektivitas dari mereka yang dipimpin.

TINJAUAN LITERATUR

Kesulitan pemogokan tanpa peringatan. Ini serangan dengan kemarahan yang intens melalui trial, sakit hati, atau kemunduran emosional. Cerita di dunia adalah tentang kesulitan dan konflik yang dapat membuat komedi, drama, roman, action, misteri dan dunia emosi lain dan tema untuk tanpa kesulitan tidak ada cerita untuk memberitahu (Hewitt, 2002).

Kesulitan hubungan adalah di antara kemalangan dikategorikan secara terpisah karena merupakan alat untuk pengembangan karakter. Sebuah karakter harus mengubah hubungan itu, harus diubah (atau bahkan hancur) oleh hubungan, menerima hubungan atau ditakdirkan untuk melawan hubungan.

Selalu ada tujuan kesulitan, diperbolehkan untuk mempertahankan kerendahan hati dan meningkatkan tingkat kepercayaan pada Tuhan dengan menjaga fokus pada kemampuannya. Tuhan selalu menyediakan berlimpah

Kekuatan untuk setiap kesulitan yang satu disebut dengan muka diri/wajah. Kesulitan mengungkapkan kebenaran tentang diri sendiri, kelemahan, kekuatan, kemauan untuk memaafkan, dan menunjukkan di mana satu berdiri dalam iman.

Berurusan dengan kesulitan setiap hari, dan orang-orang yang sulit dengan siapa seseorang berinteraksi, merupakan tantangan yang berkelanjutan. Stoltz (1997,2000) diberikan teori tentang Adversity Quotient (AQ ®) dari seorang individu tentang bagaimana untuk mengatasi tantangan tersebut dan berusaha untuk mengatasinya sehingga tidak mempengaruhi secara mendalam apa yang dia / dia akan capai dalam / pekerjaannya dan terhadap kehidupan.

Ia mendefinisikan AQ sebagai ukuran ketahanan seseorang dan kemampuan untuk bertahan dalam menghadapi perubahan konstan, stres dan kesulitan atau AQ hanyalah sebuah ukuran bagaimana Anda merespons kesulitan.

Adversity Quotient memprediksi seberapa baik satu menahan kesulitan, mengatasinya, dan meramalkan siapa yang akan hancur, siapa yang akan melebihi dan jatuh pendek dari harapan mereka dalam kinerja dan potensi; dan yang menyerah dan berlaku.

Stoltz (1997) menemukan bahwa AQ memiliki tiga bentuk:

pertama, AQ adalah suatu kerangka kerja konseptual yang baru untuk memahami dan meningkatkan semua segi kesuksesan. Ini adalah membangun atas dasar besar penelitian akrab, yang menawarkan kombinasi, praktis pengetahuan baru yang mengubah apa yang diperlukan untuk berhasil.

Kedua, AQ adalah suatu ukuran bagaimana seseorang merespons kesulitan yang dapat dipahami dan berubah dan dapat dihitung dan diinterpretasikan.

Ketiga, AQ adalah dasar ilmiah set alat untuk meningkatkan bagaimana merespons kesulitan yang dihasilkan untuk suatu efektivitas pribadi dan profesional secara keseluruhan.

Kepala Sekolah ituuuuu

Lembaga pendidikan dasar sering dipaksa untuk berurusan dengan masalah internal dan eksternal berulang. Bagaimana masalah ini diselesaikan adalah sangat tergantung pada kualitas pribadi kepala individu mengungkapkan dalam gaya kepemimpinan. Sebagai pemimpin yang diakui di sekolah, kepala sekolah memiliki banyak tanggung jawab dan akuntabilitas dalam organisasi. Posisi sangat penting untuk pengembangan organisasi dan pertumbuhan akademik para siswa, karena kepala sekolah biasanya sumber utama dan kekuatan pendorong yang menopang kesejahteraan.

Sebagai isu kepemimpinan terus berada di garis depan pendidikan, adalah penting bahwa penelitian tentang tanggapan kepala sekolah sebagai pelatihan kepemimpinan.

Peran kepala sekolah bisa mengakibatkan terlalu banyak tekanan pada psikologis dan kesejahteraan sosial guru, yang pada gilirannya, bisa membahayakan keberadaan menguntungkan sekolah. Peran kepemimpinan pendidikan menurut Hukum dan Glover (2000) mengambil bentuk menjadi profesional terkemuka yang bertindak sebagai mentor, pendidik, penasehat, duta besar dan mengadvokasi, serta menjadi CEO, yang bertindak sebagai strategi, manajer, petugas arbiter, eksekutif dan diplomat.

Sangat sering, kapasitas yang ada pada kepala sekolah tidak bisa sama dengan kapasitas yang diperlukan (dari apa tuntutan sekolah) untuk melakukan tugas, sehingga menciptakan kesenjangan dalam kinerja mereka. Kepala Sekolah yang mengalami kesenjangan yang persisten antara kapasitas yang ada dan kapasitas yang diperlukan merupakan indikasi ketidakmampuan mereka untuk memenuhi potensi mereka, sebagai akibatnya, menurunkan kinerja mereka dalam hal akal, penyesuaian terhadap perubahan dengan ide-ide baru, pemecahan masalah, pengambilan keputusan, optimisme dan kesehatan.

Kebanyakan pelaku tertekan oleh beban kronis oleh tuntutan untuk melakukan dengan kapasitas maksimal manusia mereka, hanya mempermudah dari apa yang dituntut pada saat paling penting.

Saat ini, sekolah menghadapi banyak masalah dan kesulitan yang muncul pada pemimpin pendidikan harus bersaing. Muncul problem seperti masalah akademis, kecanduan narkoba, kehamilan dini, masalah orang tua, intimidasi, dan disiplin adalah yang paling umum.

Selain ini, menurut Senge (1999), kemajuan dan perubahan dalam teknologi, ilmu pengetahuan, nilai, lingkungan, dan hubungan internasional mengadakan berbagai beragam tantangan dan kemalangan dalam pendidikan. Bagaimana seorang pemimpin merespons masalah ini tidak hanya mempengaruhi kinerja pemimpin, tetapi juga kinerja mereka yang memimpin. Belajar untuk menghadapi kesulitan dalam organisasi dalam kehidupan karir seseorang merupakan elemen penting dari kepemimpinan yang efektif (Wallington, 2004).

Menurut teori Stoltz, Adversity Quotient pemimpin harus bisa efektif merespon kesulitan yang berlaku dalam pekerjaan dan dalam kehidupan sehingga menjadi pemimpin hari ini dan besok.

Informasi penting yang dikumpulkan untuk membantu dalam menemukan sumber daya yang tersembunyi, yang bisa mengeja keberhasilan atau kegagalan kinerja kepemimpinan mereka secara praktek.

Melalui penelitian ini, peneliti mampu menentukan jenis kepemimpinan pendidikan yang saat ini digunakan oleh kepala sekolah di sekolah swasta. Para peneliti menemukan sangat menarik untuk mempelajari hubungan kepemimpinan AQ dan pendidikan dalam hal gaya kepemimpinan, kinerja sekolah dan praktek-praktek yang berlaku untuk sekolah swasta, karena sifat pekerjaannya yang mengharuskan dia untuk bekerja sama dengan kepala sekolah di sekolahnya.

Pemimpin ituuuu

Seharusnya di malam minggu bertemu dengan banyak orang, tapi di suatu sudut kafe di sebuah mall di kawasan Kuningan, kami bertiga (lebih tepatnya aku hanya sebagai pendengar saja sih dalam hal ini, karena mereka berdua berdiskusi tentang para karyawan sih. Hehhe.. )

Sambil menghela napas, karena lumayan berat aku rasa, karena seputar kepemimpinan nih. Tapi pas sekali untuk aku yang sedang membaca tentang hal ini, tertarik juga dengan ini dan ingin membuat tulisan tentang ini.

Kepemimpinan berhubungan erat dengan adversity quotient, bisa dilihat dari beberapa penelitian antara keterkaitan AQ ini yang dilihat dari gaya kepemimpinan seseorang.

Seorang yang bisa dibilang pemimpin adalah seseorang yang bisa mengubah hambatan menjadi suatu peluang. Dengan terus mencari cara dan solusi yang terbaik. Selalu mencari cara untuk setiap kesulitan untuk sebuah kesuksesan.

Bagaimana sih untuk mempekerjakan dan mempertahankan pekerja yang sangat termotivasi dan berbakat, mengembangkan karyawan untuk potensi penuh mereka, serta menciptakan budaya kepemimpinan yang mendorong semua untuk mengajukan upaya terbaik mereka dan memaksimalkan kemampuan kinerja mereka?

Mempekerjakan dan mempertahankan pekerja yang sangat termotivasi dan berbakat itu bisa dipancing dari pemenuhan kesejahteraan mereka terlebih dahulu. Para pekerja akan mencari kenyamanan dalam mencari suatu posisi dalam pekerjaan tersebut. Kenyamanan seperti apa? Yaitu kesejahteraan dalam kehidupan pribadinya, yang membuat mereka tidak usah berpikir dan mencari cara untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Seperti contohnya, dengan adanya pemenuhan dalam hal kesehatan. Karena seorang manusia, terkadang tidak semuanya mempunyai kesehatan fisik yang sempurna. Adakalanya fisik menurun sehingga mau tidak mau harus memeriksakan kesehatannya ke dokter/RS. Dan seorang pekerja harus mempunyai jaminan atas keterjaminan kesehatannya secara pribadi.

Ditambah lagi dengan perubahan waktu yang mengharuskan manusia untuk berkembang dan bereproduksi. Dengan adanya anggota keluarga, yang harus di jamin juga kesehatan serta pendidikannya.

Jika kesemuanya ini sudah terpenuhi, dipastikan bahwa seorang karyawan akan mengeluarkan secara penuh potensi mereka dan secara otomatis memaksimalkan juga kemampuan kinerja mereka.

Tetapi, bagaimana sekarang ini menciptakan budaya kepemimpinan yang bisa mendorong para karyawannya untuk semaksimal mungkin di dalam perusahaan tempat dia bekerja.

Menurutku pribadi, seorang pemimpin itu ibarat seorang ayah dalam sebuah keluarga, dan budaya yang turun temurun di dalam keluarga tersebut. Memang tidak bisa disamakan, tetapi, jika ingin memaksimalkan kemampuan karawan, seorang pemimpin juga harus memaksimalkan seluruh kemampuannya untuk bisa mensejahterakan para karyawannya. Itu saja. Sederhana.

“Tidak akan pernah bisa jika mengharapkan sesuatu yang baik tanpa kita berbuat baik terlebih dahulu.”